大冶市滨湖学校借力高层次视导，推动“成长课堂”高质量发展

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 宋春光、成长课堂陈帅）金教鞭指引方向，大冶活水源滋养成长。市滨视导燕郊新闻网最新新闻5月8日上午，湖学一场聚焦课堂、校借问诊教学的力高量“及时雨”如约而至。黄石市教科院院长黄立新走进大冶市滨湖学校教学一线，层次通过沉浸式听课与靶向式点评，推动为该校“成长课堂”建设精准把脉、高质定向引航，成长课堂搭建起教师精研课堂的大冶专业阶梯，注入教学质量稳步提升的市滨视导强劲动能。

活动伊始，湖学燕郊新闻网最新新闻黄立新便将目光锁定在滨湖学校着力打造的校借“成长课堂”主阵地，分别听取了该校教师曹雨执教的力高量五年级语文课《田忌赛马》与朱晓敏执教的四年级语文课《母鸡》。

两堂课如双璧生辉，各具神采。曹雨紧扣“策略思维”这一核心主线，引导学生在赛马对阵推演中体验逻辑之美。朱晓敏则以其细腻温婉的教学风格，紧抓文本的情感脉络，带领学生在品词析句中体悟母爱的伟大。

两位教师虽然执教课题不同、风格各异，但均展现出精巧的教学设计功力和娴熟的课堂驾驭艺术，充分调动学生的参与热情，彰显了滨湖学校教师扎实的教学功底。

听课结束后，黄立新对两节课进行专业点评，既充分肯定了两位教师在情境创设、师生互动及落实核心素养方面的课堂亮点，也针对教学细节打磨、课堂生成处理、教材深度挖掘等方面提出了精准、可操作的改进建议，鼓励教师将“成长”理念贯穿教学全过程，让学习自然发生，为老师们拨开了迷雾，也为滨湖学校后续课堂教学的提质增效明确了航向。

视导出真知，研磨促成长。“此次教学视导，不仅是一次高层次的专业检阅，更是一场有温度、有深度的教研赋能，让‘精研课堂、精进教学’的氛围在校园内蔚然成风。”滨湖学校相关负责人表示，将以此次视导为契机，认真吸纳专家智慧，持续深耕成长课堂建设，全力推动学校教育教学工作高质量发展。

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